索郎機(jī)和孩子們?cè)谝黄稹?/p>

　　編者按

　　今年9月10日是第39個(gè)教師節(jié)。你有印象深刻的老師嗎？他們是以怎樣的形象出現(xiàn)在你的腦海中？在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一位優(yōu)秀的老師往往更容易被公眾熟知、記住，他們的事跡、經(jīng)驗(yàn)和思考出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，經(jīng)常能吸引十萬(wàn)百萬(wàn)計(jì)的點(diǎn)贊、留言。教師的角色從來(lái)都不只是“教書(shū)匠”，傳遞知識(shí)、開(kāi)啟智慧、賡續(xù)文明、堅(jiān)守良心，教師的舞臺(tái)比“三尺講臺(tái)”更為寬廣。

　　又是一年教師節(jié)，四川日?qǐng)?bào)全媒體推出“老師來(lái)了”特別報(bào)道，展示四川省優(yōu)秀教育工作者在成就學(xué)生中成就自己、在追求卓越中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的精彩故事。

　　站在講臺(tái)上，她總是和藹可親，手握粉筆在黑板上耐心地解題；走下講臺(tái)，她會(huì)俯下身子，指出學(xué)生習(xí)題上的錯(cuò)誤，與學(xué)生們打成一片……從1999年參加工作成為一名教師，索郎機(jī)已經(jīng)在川西高原的村小扎根整整24年。

　　“現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得，孩子們健康成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，是我最大的滿足?！苯衲?3歲的索郎機(jī)，發(fā)朋友圈有個(gè)習(xí)慣，總是喜歡發(fā)太陽(yáng)圖案。這段時(shí)間，若爾蓋燦爛的陽(yáng)光下，格?；ㄩ_(kāi)得正好?！拔业膶W(xué)生們像美麗的格桑花一樣充滿生機(jī)，我愿像太陽(yáng)一樣，照耀著他們?！苯衲?月，獲評(píng)2023年四川省“最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)后，索郎機(jī)感覺(jué)自己肩上的責(zé)任更重了。

　　一顆育人初心 堅(jiān)定前行之路

　　“我來(lái)自大山，更深知教書(shū)育人對(duì)高原山區(qū)的重要性?！?999年9月，19歲的索郎機(jī)被分配到若爾蓋縣最偏遠(yuǎn)的包座鄉(xiāng)中心校任教。面對(duì)艱苦的條件，她沒(méi)有一絲怨言。

　　一到學(xué)校任教，年輕的索郎機(jī)便身兼語(yǔ)文、藏文雙科教學(xué)，還擔(dān)任起班主任。“除了有來(lái)自教學(xué)的壓力，還要學(xué)著照顧孩子們的生活?！痹诋?dāng)時(shí)簡(jiǎn)陋的條件下，還是新手的索郎機(jī)只能“摸著石頭過(guò)河”，晚上她常常點(diǎn)起蠟燭熬至深夜，研究教材、備課、練習(xí)教學(xué)基本功……閑暇時(shí)，她還嘗試撰寫(xiě)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教研能力。

　　一學(xué)期后，因?yàn)閷W(xué)校師資不足，索郎機(jī)從語(yǔ)文教學(xué)轉(zhuǎn)崗數(shù)學(xué)教學(xué)，還承擔(dān)了科學(xué)教學(xué)的任務(wù)。索郎機(jī)勤奮好學(xué)，學(xué)校里的老教師們都十分愿意教她。

　　在包座鄉(xiāng)中心校任教4年后，索郎機(jī)被調(diào)到達(dá)扎寺鎮(zhèn)嶺嘎村小學(xué)。這是一所僅有3名教師、3間漏雨教室的小學(xué)校，索郎機(jī)承擔(dān)著藏文數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。除了上課以外，索郎機(jī)和其他老師的一項(xiàng)重要工作，便是搭著梯子爬到教室屋頂“翻瓦片”遮雨。

　　“當(dāng)時(shí)牧區(qū)學(xué)校，數(shù)學(xué)教材是藏文版，教學(xué)也必須用藏文，數(shù)學(xué)中很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)用藏文說(shuō)出來(lái)，讓我無(wú)所適從?！彼骼蓹C(jī)在語(yǔ)言上被難住了，但倔強(qiáng)的她并沒(méi)有放棄，查字典、反復(fù)讀、反復(fù)練，讓她很快在課堂上表達(dá)自如。

　　“學(xué)生們純真的笑臉給了我很大的動(dòng)力?！睉汛е活w教書(shū)育人的初心，索郎機(jī)才會(huì)在教學(xué)路上堅(jiān)定地走下去。

　　一腔熱情執(zhí)著 精進(jìn)教學(xué)技能

　　“既然當(dāng)了老師，就自然承擔(dān)起一份責(zé)任?！痹谒骼蓹C(jī)心里，她一直將教書(shū)育人這份事業(yè)看得十分崇高，因此，她對(duì)待教學(xué)工作，也格外執(zhí)著認(rèn)真。

　　鉆研探索中，索郎機(jī)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方式。她十分注重學(xué)生的自主動(dòng)手和求索的能力。在以前學(xué)校教具少的時(shí)候，她會(huì)準(zhǔn)備原材料，和學(xué)生一起動(dòng)手制作教具，并引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)原理，在此過(guò)程中，知識(shí)便自然傳輸?shù)綄W(xué)生腦海里。

　　2007年10月，索郎機(jī)又調(diào)到班佑完全寄宿制小學(xué)，擔(dān)任班主任以及數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

　　“學(xué)校條件相對(duì)更好了，但教學(xué)任務(wù)就更重了?！睘樘岣呓虒W(xué)理論知識(shí)和教學(xué)基本功，聽(tīng)課學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)以及結(jié)合課改新形勢(shì)大膽創(chuàng)新，索郎機(jī)幾乎沒(méi)有閑下來(lái)過(guò)。

　　在班上分層次設(shè)置作業(yè)，就是索郎機(jī)的一次大膽的教學(xué)創(chuàng)新。她針對(duì)班上不同基礎(chǔ)的學(xué)生，分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生在作業(yè)完成過(guò)程中都能“吃飽吃好”，這對(duì)“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”起到了較好的促進(jìn)作用。

　　在外面學(xué)習(xí)到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式后，索郎機(jī)回到學(xué)校，將自己的學(xué)習(xí)所獲用于實(shí)踐，擬定了新的教學(xué)模式實(shí)施方案，即在學(xué)生自學(xué)過(guò)程中加入老師有針對(duì)性的提問(wèn)和引導(dǎo)，自學(xué)結(jié)束后，老師再進(jìn)行一定的講解。正是這種適合自己班級(jí)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　2012年，在四川省民族地區(qū)中小學(xué)教師技能競(jìng)賽中，索郎機(jī)一路從縣級(jí)晉級(jí)到省級(jí)比賽，隨機(jī)抽取課題的“說(shuō)課”“作圖”“備課”“課件制作”四項(xiàng)科目，她都獲得了第一名，并獲得了綜合一等獎(jiǎng)。

　　一份教育情懷 溫暖學(xué)生心靈

　　談及這24年的教學(xué)生涯，索郎機(jī)有些感慨?！皠偣ぷ髂菐啄?，學(xué)生輟學(xué)是常有的事，挨家挨戶到學(xué)生家進(jìn)行入學(xué)動(dòng)員是必要工作?！彼骼蓹C(jī)說(shuō)，隨著時(shí)代的變遷和黨的教育政策普及，現(xiàn)在家長(zhǎng)的素質(zhì)提高了，輟學(xué)的事不再發(fā)生，但輔導(dǎo)孩子做作業(yè)仍然是很多家長(zhǎng)的難題。

　　為了讓家長(zhǎng)更加重視孩子的學(xué)習(xí)，索郎機(jī)將微信等網(wǎng)絡(luò)工具充分利用起來(lái)。她請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子每天完成的作業(yè)拍照發(fā)給她，她批改完作業(yè)后，再將孩子做錯(cuò)的題錄制成講解視頻返給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)便能借助視頻輔導(dǎo)孩子糾錯(cuò)，或讓孩子自己對(duì)照視頻學(xué)習(xí)。

　　“反復(fù)多次學(xué)習(xí)之后，知識(shí)點(diǎn)自然就掌握了?！彼骼蓹C(jī)說(shuō)，一些孩子父母長(zhǎng)期不在身邊，她會(huì)經(jīng)常給這些孩子的父母打電話，跟他們聊孩子的近況，孩子在校的表現(xiàn)，提醒家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多跟孩子交流。“這樣的家校溝通多了，家長(zhǎng)們也更加積極地參與到孩子的教育中?！?/p>

　　若爾蓋縣有著豐富的紅色文化資源，索郎機(jī)總會(huì)找準(zhǔn)教學(xué)時(shí)機(jī)，將紅色歷史充分融入思想教育中，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

　　“這樣能讓孩子懂得現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，更加珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)。”索郎機(jī)說(shuō)，愿像媽媽一樣，永遠(yuǎn)溫暖著學(xué)生們。

　　人物名片

　　索郎機(jī)

　　四川省阿壩州若爾蓋縣班佑完全寄宿制小學(xué)教師。從教24年來(lái)，一直扎根高原村小，她率先在若爾蓋縣嘗試“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，并成為全縣該項(xiàng)試點(diǎn)工作的帶頭人之一。她曾在四川省民族地區(qū)中小學(xué)教師技能競(jìng)賽中，獲得4項(xiàng)教學(xué)技能第一名，今年8月獲評(píng)2023年四川省“最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)，是阿壩州首位獲此榮譽(yù)的教師。